МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 
"КРАСНОКЛЮЧИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"
Российская Федерация, 663072, Красноярский край, Большемуртинский район, п.Красные Ключи, ул.Школьная, д.12,т.:+7 (39198) 26820 , e-mail: redkeys_scool@mail.ru
	
Утверждаю
Директор школы 
___________ /С.А.Пильчук/
Приказ № _44-01 п.2_ от __29.05__ 2021г.

ПРОГРАММА

«Работа с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию»

                                                                     

                                        
п. Красные Ключи
2021

Актуальность программы

        Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам нашей школы, - это работа с низкомотивированными,  со слабоуспевающими учащимися.  Основная проблема – это несоответствие структуры образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования особенностями личности каждого ребенка, затруднения в обучении, связанные с состоянием здоровья и неблагоприятной обстановкой в семье.
 На фоне школьных неудач, постоянного неуспеха познавательная потребность очень скоро исчезает, порой, безвозвратно, а учебная мотивация так и не возникает. Поэтому совершенно необходима специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал, получая постоянную помощь от учителя. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребенку, заключающаяся в серии «подсказок», в основе которых лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения. Кроме того, этим детям необходимо большее количество на отработку навыка. 
       
Цель программы:
           - Создание условий для целостной систематической работы со слабоуспевающими, повышение их уровня обученности и обучаемости. 
           - организация работы педагогического коллектива школы, направив её на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию.

Задачи программы:

1.	Исследовать семейные аспекты снижения учебной мотивации и вовлечение родителей в учебную деятельность. 
2.	Мотивировать учащихся к получению знаний.
3.	Создать комфортные условия для реализаций личностного потенциала на уроках и занятиях дополнительного образования.
4.	Организовать профориентационную работу.
 
Механизм реализации программы
 
Информационно-аналитическая деятельность: 
1.	Исследовать семейные аспекты к снижению учебной мотиваций и вовлечение родителей в учебную деятельность. 
Диагностика социальных, организационных, семейных, личностных факторов и стилей отношений между субъектами образовательного процесса для выявления их влияния на формирование низкой учебной мотивации обучающихся. 

№	Мероприятия 	Сроки 	Ответственные 	
1	Формирование банка данных учащихся школы, имеющих низкую мотивацию	Март-Сентябрь  	Завуч, учителя-предметники	
2	Составление списка учащихся по классам, заполнение диагностических карт и педагогических характеристик на учащихся	Август -Сентябрь	Классные руководители  	
3	Формирование банка данных о семьях данных учащихся	Август-Сентябрь	Кл. руководители	
4	 Проведение МС, МО по вопросу создания условий обучения учащихся данной категории	Сентябрь	Администрация, руководители МО	
5	Организация совместной деятельности школы и комиссии по делам несовершеннолетних (составление плана работы)	Сентябрь	Администрация, инспектор КДН	
6	Организации системы дополнительных занятий, ведение журналов по работе со слабоуспевающими учащимися	Сентябрь, в течение года	Администрация, учителя	
7	Организация досуга учащихся и их родителей   в рамках системы дополнительного образования	В течение года	Классные руководители, завуч 	
8	Систематизация работы классных руководителей по контролю за обучением учащихся, имеющих низкую мотивацию.	В течение года	Классные руководители, завуч 	
9	 Индивидуализация образовательного процесса, приведение его в соответствие с возможностями и особенностями  обучающихся, с их интересами, с ориентацией на зону ближайшего развития.	Сентябрь, в течение года	Классные руководители администрация школы, учителя-предметники 	
10	Организация индивидуальной помощи обучающимся в преодолении учебных трудностей, направленных, в том числе на повышение учебной мотивации.	 В течение года	Классные руководители,  учителя-предметники 	
11	 Проведение тематических родительских собраний	 1 раз в четверть	Классные руководители, Руководители ШМО  	
12	 Оказании индивидуальной помощи неуспевающему ученику.	 В течение года	Классные руководители, учителя-предметники  	

Организационно-исполнительская деятельность 
(работа с педагогическими кадрами):
2.Задача: Мотивировать учащихся к получению знаний.
 	Для успешного выявления и коррекции учебных проблем, которые могут приводить к рискам неуспешности, учителям необходимо освоить инструменты формирующего оценивания. (Формирующее оценивание требует активного участия учащихся. Благодаря этому ученики глубже погружаются в материал и развивают навыки самооценки).

№	Содержание деятельности	Сроки 	Ответственные 	
1	Контроль администрации за посещаемостью учащимися уроков, дополнительных занятий	В течение года	Администрация, 
классные руководители	
2	Индивидуальные беседы с учащимися, классными руководителями и учителями по выявлению затруднений, препятствующих усвоению учебного материала	По мере необходимости	Администрация, 
классные руководители	
3	Обеспечение дифференцированного подхода при организации контроля усвоения знаний учащимися по отдельным темам	Персональный контроль	Учителя –предметники	
4	Контроль за системой работы учителя поведению рабочих и контрольных тетрадей, их проверкой и работой над ошибками	В течение года	Руководители ШМО, завуч 	
5	Контроль за работой классных руководителей и учителей с дневниками учащихся по вопросу своевременного доведения до сведения родителей результатов обучения учащихся	В течение года	Администрация, руководитель ШМО 	
6	Организация  педсоветов с целью выявления проблем неуспеваемости учащихся и определение перспектив работы с ними	По плану	Администрация, классные руководители, учителя	
7	Отчеты классных руководителей и социального педагога о совместной деятельности, способствующей организации обучения данной категории учащихся	По плану	Классные руководители, руководитель ШМО	
8	Посещение уроков учителей для изучения работы учителя на уроке со слабоуспевающими учащимися	По плану 	Администрация, руководители ШМО	
9	Подготовка рекомендаций для учителей  и классных руководителей по работе с учащимися данной категории	Тесты, программы	Заместитель директора, руководитель ШМО	
10	Контроль за объемом домашних заданий по всем предметам с целью предупреждения утомляемости учащихся	В течение года 	Администрация, руководители ШМО, учителя-предметники	
11	Контроль преподавания отдельных предметов с целью выявления причин перегрузки учащихся и выработка рекомендаций по коррекции работы	В течение года	Администрация, руководители ШМО	

      Мотивационно-целевая деятельность (работа с учащимися):
3.	Задача: Создать комфортные условия для реализаций личностного потенциала на уроках и занятиях дополнительного образования.

№	Содержание деятельности	Сроки 	Ответственные 	
1	Обеспечение учащихся алгоритмом выполнения всех видов письменных заданий, работы с книгой по заданию учителя, устного ответа	В течение года	Учителя	
2	Обеспечение возможности выполнения домашних заданий в рамках индивидуальных занятий	В течение года	Учителя 	
3	Обеспечение учащихся учебными принадлежностями, необходимыми для работы на уроке	По мере необходимости	Учителя, классные руководители	
4	Организация досуга учащихся в рамках работы школы	В течение года	Зам. по ВР, классные руководители	
5	Организация отдыха учащихся 	В течение года	Классные руководители, СДК, сельская библиотека	
6	Привлечение учащихся к участию в общешкольных и общеклассных мероприятиях	В течение года	Классные руководители	

   
 Контрольно-диагностическая деятельность 
 (психолого-педагогическое сопровождение учащихся):
4.	Задача:  Организация профориентационной работы

Формирование развивающего образа жизни личности в школе:
 - обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и  профессионального  развития учащихся на каждом возрастном этапе;
- обеспечение индивидуального подхода каждому ученику;
 - психолого-педагогическое изучение детей;
 - консультирование родителей по вопросам воспитания детей, создание благоприятного микроклимата;

№	Содержание деятельности	Сроки 	Ответственные 	
1	Проведение тестирования на выявления склонностей 	Сентябрь	Психолог, Классные руководители 	
2	Проведение тематических классных часов	По плану 	Классные руководители	
3	Тренинг «Снижение уровня тревожности у подростков»	По плану	Психолог 	
4	Организация серию экскурсий по професссионалной ориентации на конкретные мероприятия и учреждения  	В течение года	Классные руководители
Администрация школы	
5	Оформление стенда по профориентации 	В течении года	Зам.директора по ВР	
 Ожидаемые результаты:

- Формирование системы работы с низкомотивированными  учащимися;
- Расширение образовательных возможностей учащихся;     
- Обеспечение результативности работы учителей со  слабоуспевающими учащимися;       
 - Разработка учебно-методического обеспечения реализации       программы: планов, рекомендаций, дидактического материала.